探索教育

獨木橋

探索教育應用於學校教學、社團活動、營隊及公司企業教育訓練與團隊建立，在大家口耳相傳、耳濡目染之下，儼然成為教育的另一種風潮．透過團隊的互動和討論，建立運作的共識，共同學習策劃、分析、決策，驗證，並與實際生活接軌，成為自己能力的一部份。將此學習做一種遷移及轉化，產生學習的一種限制。體驗學習就學習模式的定義是，開始於體驗、之後內省、討論、分析、及體驗評估．透過活動，使學員運用溝通及團隊合作，來解決問題，並訓練其挫折感容忍度，共同達成目標．從中擷取符合自己方向、目標、理想、志向和期望的意義，藉此過程，新觀點、新發現和新認識在這過程中也因而產生，（透過以下活動和課程在過程中得到成長和克服自己的挫折並找到面對的態度和方法，得以達到自我最大目標的實現與建立一個高競爭力的團隊。）

透過中低空設施讓團隊運作去學習團隊合作的成功關鍵，並透過高空繩索設施協助參與者建立面對挑戰達成高目標的能力以及信心。

本中心的高空場地設施高度為9ｍ∼13ｍ，為南台灣最符合探索體驗的場地。

目標及課程效益

高空探索場地

工商企業／各級政府機關

建立高績效團隊。了解成員特質，強化團隊的凝聚力與向心力以及成員間的關係建構。檢視組織整體績效，增強成員正向回應團隊目標及工作的決心與勇氣。成員返回組織，將學習經驗回饋組織約定團隊目標規範與價值澄清，深化團隊的經營理念。增進上司與下屬的距離。員工自我成長與突破。

學生團體

瞭解同學角色特質，強化同學之間的向心力。建立同學間的信任感、強化同學間彼此互信與激勵作用。學習團隊合作互助的精神，體會團體互動中的影響與行為，從挫折中找尋成功的方法以及達到自我思維突破。

學校社團
社團幹部訓綀
學校幹部訓綀

破除人際籓離，增進互動。問題分析解決、決策。體會領導力對團體互動中的影響與行為，強化同學間彼此互相信任與激勵作用。發揮團隊助力角色，避免團隊阻力角色。對自己負責，對別人盡責。

家庭親子

增進親子關係，增加親子互動，讓您更加了解您的孩子。傾聽他人想法、雙向溝通的重要性、相信自己信任別人、對自己負責，對別人盡責。釐清盡力與放棄的差異。

自辦性團體

破除人際籓離，增進互動。強化溝通協調、確認共同目標，透過團隊運作，增強團隊動力。自我極限挑戰突破，找尋自己的可能。

高空斷橋

感受生命共同體、團隊彼此互助信任支持、完成你的使命、克服恐懼、目標達成。

信任倒

信任倒

討論團隊夥伴間的信任與支持自發性的挑戰和突破。

蜘蛛網

人際關係的信任與協助，個人無法運作的事實與團隊的價值，角色分工與資源分配的討論，彼此信任的重要性。

高空擊球

個人成長突破、設定目標、尋找可能．透過別人的支持去面對自己的問題及挑戰。 隔島躍進 問題分析與決策 & PDCA人際關係的溝通與協調。

賞鯨船

讓學生親身、真實的體驗團隊運作的過程及樂趣懂得尋找屬於自己適合的發展模式及合宜的表達、落實方法。

蔓藤路

朝向個人更高的挑戰邁進，了解自己的可能性、去探索自己生命裡面的可能性，了解到自己面對困難時候的態度，放開內心恐懼，放手跨出第一步。

高牆

高牆

團隊彼此互助信任支持、檢驗我們資源整合能力、增近團隊意識、建構相互合作。 獨木橋 體驗個人與他人溝通模式、認識自己和別人互動時的角色扮演。

巨人梯

體驗團隊合作的概念，並且學習在團隊合作中應該注意的重點及應對的方法和態度。

鱷魚潭

提團隊中每個人如何扮演好自己的角色及分工之建立，並從中學習面對問題的處理及解決能力。

墾丁青年活動中心定向運動地圖